老师在黑板上写下一道复杂的数学题，目光扫过全班同学，问道：“谁来试试？”教室里顿时鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，眼神中满是畏惧与退缩。就在这时，书立慢悠悠地站起身来，径直走向黑板。他拿起粉笔，略作思考，便开始在黑板上奋笔疾书。粉笔在黑板上划过，发出清脆的声响，不一会儿，一长串解题步骤清晰地呈现在众人眼前。徐老师看着黑板上准确无误的答案，眼中闪过一丝惊喜与诧异。他望向书立，像是第一次认识这个孩子，心中暗自惊叹：这孩子，竟有着如此敏锐的数学思维，简直是个被埋没的天才！
放学后，徐老师决定去书立家一探究竟。沿着蜿蜒曲折、崎岖难行的山路，徐老师艰难地跋涉了许久，终于来到了书立家。那是一间摇摇欲坠的土坯房，墙壁上布满了裂缝，仿佛随时都会轰然倒塌。屋内昏暗潮湿，弥漫着一股陈旧的气息。除了几件破旧不堪、磨损严重的农具和一张缺了角的桌子，几乎再没有什么像样的家具。书立的父母正坐在桌前，眉头紧锁，满脸愁容，为几亩薄田可怜的收成唉声叹气。见徐老师进来，他们显得有些手足无措，眼神中透着局促与不安。
“书立这孩子，在数学上有着超乎常人的天赋，好好培养，将来必定能有大出息。”徐老师开门见山，语气诚恳而坚定。
书立的父母听后，无奈地苦笑着摇了摇头。父亲叹了口气，声音沙哑地说道：“老师，您有所不知，家里穷得叮当响，实在供不起他读书啊。能让他认识几个字，将来出去打工，能养活自己，我们就心满意足了。”
徐老师并未就此放弃，此后的日子里，他一次次地踏上那条通往书立家的山路。每一次去，他都耐心地给书立的父母讲述读书的重要性，描绘着书立未来可能拥有的美好前景。终于，在徐老师锲而不舍的劝说下，书立的父母被他的坚持与执着所打动，勉强同意让书立继续读书。
从那以后，书立仿佛一夜之间长大
