景。
他还参加了科技馆举办的一些科普讲座和实践活动，与专业的科技人员交流，学习他们的经验和见解。
在一次参观科技馆的过程中，李阳看到了一款先进的工业机器人模型。
他被机器人精准的动作和复杂的控制系统深深吸引。
为了深入了解机器人的工作原理，他主动向科技馆的工作人员请教，并查阅了大量相关资料。
回到学校后，他决定尝试制作一个简易的机器人模型。
他利用自己所学的知识，设计了机器人的机械结构和控制系统。
在制作过程中，他遇到了很多技术难题，比如如何实现机器人的精确运动控制，如何选择合适的传感器等。
但李阳没有退缩，他通过不断学习和尝试，逐步解决了这些问题。
经过一段时间的努力，他的简易机器人模型终于制作完成。
虽然这个模型还很简陋，但它能够按照预设的程序完成一些简单的动作，这让李阳感到无比自豪。
在提升自身能力的同时，李阳还积极参与学校组织的各类科技竞赛和实践活动。
他不再满足于校内的小项目，开始挑战更具难度的任务。
在一次市级科技竞赛中，主题是设计一款针对老年人日常生活辅助的机械装置。
李阳和他的团队成员们深入社区，对老年人的生活需求进行调研。
他们与老人们交流，观察他们的日常活动，了解他们在生活中遇到的困难。
通过调研，他们发现很多老年人在起身、行走等方面存在不便，于是决定设计一款智能辅助起身椅，它不仅能帮助老年人轻松起身，还具备行走助力功能。
在设计过程中，李阳充分发挥自己对机械结构和力学原理的理解，精心设计椅子的框架和传动系统。
为了使椅子更加舒适和安全，他还研究了人体工程学原理，对椅子的座位、靠背和扶手进行了优化设计。
团队成员则负责电子控制系统的开发，使椅子能够实现智能化操作。
在制作过程中，他们遇到了资金不足的问题，一些关键零部件无法购买到理想的型号。
李阳没有放弃，他四处寻找替代材料，通过反复试验，最终找到了性能相近的替代品。
经过几个月的努力，智能辅助起身椅终于制作完成。
在竞赛现场，李阳和团队成员详细地向
