念。
他意识到，自己必须摆脱这种病态的情感，才能找回真正的自我。
有一天，林宇在图书馆里偶然看到一本关于心理学的书，他翻开书，看到了 “斯德哥尔摩效应” 的解释。
那一刻，他仿佛恍然大悟，心中涌起一股强烈的想要改变的冲动。
从那天起，林宇开始有意识地改变自己的生活轨迹。
他不再主动与霸凌者接触，而是尝试着去结交一些友善的同学。
他参加了学校的社团活动，在忙碌中逐渐淡忘过去的阴影。
起初，这样的改变让他感到不适应，但渐渐地，他发现自己变得更加开朗和自信。
他开始主动参与课堂讨论，勇敢地表达自己的观点，不再像过去那样畏畏缩缩。
与此同时，林宇也在不断地自我反思。
他意识到，过去那种病态的情感不仅让自己陷入痛苦，也阻碍了自己的成长。
他开始学会分辨健康与不健康的情感关系，并努力去建立积极的人际关系。
在与新朋友的交往中，他感受到了真正的关心和尊重，这种感觉让他无比珍惜。
随着时间的推移，林宇的生活发生了翻天覆地的变化。
他不再是那个被霸凌者阴影笼罩的男孩，而是一个充满自信、积极向上的少年。
他明白，只有勇敢地面对自己的过去，才能拥抱更美好的未来。
而这一切的改变，都始于他在图书馆里翻开那本心理学书籍的那一刻。
林宇鼓起勇气，向班主任老师诉说了自己的遭遇。
老师非常震惊，立即联系了林宇的家长，并报告给了学校领导。
学校对陈浩进行了严肃的处理，陈浩的父母也被叫到学校，接受了教育。
林宇在经过一番激烈的思想斗争后，终于鼓起勇气，敲响了班主任老师的办公室门。
他颤抖着声音，将自己的遭遇一五一十地告诉了老师。
老师听后，眼眶红红的，轻轻地拍了拍林宇的肩膀，说：“孩子，你受苦了。”
在老师的关怀和帮助下，林宇渐渐从阴影中走了出来。
他开始积极参加班级的各项活动，成绩也有了明显的提升。
而陈浩在经历了这次教训后，也收敛了许多，不再欺负同学。
学校的风气因此有了很大的改善，同学们都在一个和谐、安全的环境中学习和成长。
林宇的父母对学校和老师表示了深
