，看到孩子们在简陋的教室里上课。
教室的墙壁有些斑驳，桌椅也很破旧。
他站在窗外，看到孩子们专注的眼神，心中涌起一股强烈的冲动。
“我可以为他们做些什么。”
他这样想着。
林逸找到学校的校长，表明了自己的想法。
校长是个和蔼的中年人，听完林逸的计划后，眼中闪过一丝惊喜：“林先生，你要是能帮忙，那真是太好了。
我们这里条件有限，孩子们的学习机会太少了。”
林逸点了点头：“我想为孩子们建一个图书角，让他们有更多机会接触知识。”
校长连声道谢，林逸却只是笑了笑，转身离开了。
他知道，这只是一个开始。
重拾希望说干就干，林逸开始四处筹集书籍。
他联系了自己在城市里的朋友，请求他们捐赠一些适合孩子们阅读的书籍。
同时，他也向镇上的居民们发起倡议，希望大家能捐出一些闲置的书籍。
消息传开后，小镇上的居民们纷纷响应。
有人捐出了自己珍藏多年的童话书，有人拿来了科普读物，还有人送来了自己孩子的旧课本。
林逸将这些书籍整理好，放在学校的一间空教室里，布置成了一个小小的图书角。
图书角开放的第一天，孩子们兴奋极了。
他们像一群欢快的小鸟，围在书架前，挑选着自己喜欢的书籍。
林逸站在一旁，看着孩子们专注的神情，心中充满了欣慰。
“林叔叔，这本书讲的是什么呀？”
一个小女孩拿着一本《海底两万里》跑过来，好奇地问道。
林逸接过书，耐心地为她讲解：“这本书讲的是一个神奇的海底世界，有巨大的鲸鱼、美丽的珊瑚礁，还有许多奇妙的冒险……”小女孩听得入了迷，眼中闪烁着对知识的渴望。
林逸看着她，心中突然明白：这些孩子，就是他生活的意义。
重新发现自己随着时间的推移，林逸在小镇上的生活变得越来越充实。
他不仅为孩子们建了图书角，还开始义务辅导他们学习。
他发现，自己在帮助孩子们的过程中，也重新找到了内心的平静和满足。
有一天，林逸在图书角整理书籍时，小明走了进来。
他手里拿着一本《十万个为什么》，脸上带着一丝羞涩。
“林叔叔，我有个问题。”
小明轻声说道。
“你说吧，叔叔
