他亲自为林老师打高分，全然不顾林老师实际的教学表现。
那些真正教学出色、付出心血的老师们看到这样的结果，心中满是愤懑，却又敢怒不敢言。
而在评优评先的时候，情况更是糟糕。
学校原本有一套公平公正的评选流程，要综合考虑老师的教学成绩、师德表现、学生评价等多方面因素。
可于校长却完全不顾这些，不顾其他老师的强烈反对，强行将名额给林老师。
他甚至在会议上用不容置疑的口吻说道：“这个名额我定了，林老师在学校的贡献大家都是有目共睹的。”
可实际上，林老师除了和于校长的特殊关系外，并没有什么突出的贡献。
这一切都让其他老师感到愤愤不平，整个教师团队的气氛变得压抑而沉闷。
大家都在心底暗暗诅咒这种不公平的现象，但又无人敢站出来指责。
毕竟，于校长在学校里权力极大，得罪了他，后果不堪设想。
刘雪茹也注意到了这一不合理的现象，她本就是个正直且充满正义感的人。
她对这种不公平的行为感到无比愤怒，在内心深处，她觉得自己的教育理想受到了亵渎。
在一次教师会议上，气氛本就有些沉闷压抑。
刘雪茹终于忍不住提出了疑问：“校长，评优评先应该有明确的标准，要根据教学业绩和师德表现来评定，为什么有些老师明明教学成绩不好，却能得到那么多荣誉？”
于校长听到这话，脸色瞬间一沉，冷冷地说：“学校的评定有综合考量，不是你一个新老师能随便质疑的。”
他的眼神中透露出一丝警告和厌恶，仿佛在说刘雪茹不懂事，竟敢挑战他的权威。
刘雪茹心中明白，这背后肯定有不可告人的秘密。
她看着于校长那副高高在上、不容置疑的样子，心中更加坚定了要揭露于校长丑恶行径的决心。
她知道，这是一场艰难的斗争，但她愿意为了公平和正义去抗争到底。
会议结束后，于校长把林老师叫到了自己的办公室。
林老师一进门，就娇嗔地依偎在于校长身边，嗲声说道：“校长，今天那个刘雪茹在会上质疑我，是不是你在背后给我使绊子呀？”
于校长轻轻推开她，皱着眉头说：“哼，别管她。
不过这个小丫头片子，胆子倒是不小。
以后你
