话，哪怕她多次告诫我上课不要说话，还是会有几次让她也沉沦到和我的谈话之中。
当她发觉的时候，课程的时间基本都已过半，她一般会装作生气的样子，气鼓鼓的说道：“上课不要再跟我说话了。”
我也会嬉皮笑脸的说：“知道了。”
而实际情况是，下次我还敢。
我现在也很好奇，当时都在聊着什么？
为什么有那么多的话题？
我忘却了说过些什么，但唯一还记得的是，我们确曾说些什么。
现在回首，我是不是多少有些打扰人家学习了？
不过又想了想，也不能下这么果决的判决。
和她坐在一起时，我好歹还是发扬了一下学习精神的。
当然，请不要管出于何种目的。
7.在高中，对大部分人来说，学习都是一件令人头疼的事情，我和她，都在此列。
对她来讲，数学和物理，简直令她痛上加痛。
巧合的是，我虽然算不上天才，但在这两科方面，比她稍强那么一丢丢。
也正因如此，很多她不会题目，我都热心的帮她讲解。
每次看她皱着眉头苦思冥想，百思不得其解之时，我都想告诉她一声，拿去，抄我的。
可那认真的女孩并不愿意，对于很多不会的题目，她不像我一样只想抄完了事，而是想要学会。
我每次也就“勉为其难”的顺势为她讲解起来。
对于每道题如何解答，我真的倾尽全力，希望自己讲的足够清晰。
可还是有很多次，她都面露迷茫之色，再三沉吟，说道：“等等，再讲一遍，这里为什么……”看着她烦恼的模样，我只好故作为难的再为她讲解。
可能是讲题的时候，两个人之间物理意义上的距离更加近，也可能是别的什么难以描述的情感，我承认……看着她烦恼的表情，我除了有些为她着急，还有一丝丝……开心？
不得不说，人类真是很奇怪。
8.和她做同桌的时候，她的长发总是散着，当然，偶尔也会用些发夹，或者干脆扎成马尾辫。
可无论是哪种发型，我都觉得好看。
乌黑的直发让她显得有些高冷，扎着的马尾让她变得可爱，卡着的发夹让我觉得更加亲近。
因为那些发卡中，有一个是我送的。
倒不是我特意买来送她，我没有那么大胆。
说来有趣，我之前毕竟是个酷爱打闹的孩
