电话，笑容满面：“诶，知念。
好好好，你安心在那里学习。
学校这儿的事，不用担心。”
书中，方知念和班主任的关系处得很好，有意识地利用方家的人脉帮助她评职称。
而班主任也会对方知念的部分行为睁一只眼闭一只眼，甚至帮忙遮掩。
她抬头看到我凌乱的头发，在刚才的摩擦中不小心被指甲挠出的血线，还有肿了的手掌，面露不耐烦：“才来没几天，就和同学打架？
你这样的学生，如果没有借着方家的身份，怎么可能进得来我们学校。
我似笑非笑：“老师，你问都没问，怎么知道是打架互殴，还是单方面的欺负呢？”
班主任冷哼一声：“怎么他们不去欺负别人，却偏偏欺负你？”
<我看着她桌子上摆着的几座“奖牌”，其中有一座甚至是“教师道德标兵”。
真是讽刺啊。
见我不说话，她气焰更加嚣张：“苍蝇不叮无缝的蛋。
事情闹大了对你没有好处。
好好想想吧！”
“啪”的一声，我反手就扇了她一巴掌，冷笑：“老师，看来你也得反思一下——为什么我别的老师都不扇，偏偏扇你？”
这一巴掌，是替真千金扇的，为班主任在书里一直以来的冷眼旁观、助纣为虐。
她怒不可遏：“你敢打我？”
我看着她放在桌面上亮起的手机，显示正在通话中，似有所指：“方家可以帮你争取更进一步，也可以把你打回原形。”
“而真千金和假千金，方家会怎么选择呢？”
电话被挂断了，不知大洋彼岸的假千金心里是何滋味。
我找到教导主任，诉求很简单。
把班主任从走后门进入的名师工作室中开除，并取消所有依靠关系评上的职称。
8 新的开始“这样的报复你满意吗？”
我坐在学校器材室里，看着哈哈镜中扭曲的身影。
[原来……这么简单吗？
为什么我做不到……]林来娣喃喃自语。
我摇头：[你知道我练武练了多少年吗？]林来娣：[你为什么要练武？]我：[为了不被人欺负。]现实中，我是 A 市随迁子女，属于学生中的弱势群体。
一直以来，我利用课余时间不断练习拳击和跆拳道。
就是为了在学校里一拳一拳地把人打服。
林来娣：[那你一定过得很好吧，没人敢欺
