好的，谢谢老师，那俺去操场找它叭。”
我看着小柴犬的眯眯眼，突然想起来问道：“对了，小柴犬同学，你的志愿是什么来着？”
“俺的志愿啊。”
柴犬搓搓手。
“就是要当一只聪明勇敢的警犬捏。”
回到办公室，隔壁班李老师说。
为了培养自己的专业能力，小柴犬主动提出，要每天护送班级里一位同学回家。
这样不仅可以学习到和人类的配合，还能锻炼观察地形，适应不同环境的能力。
李老师拿下眼镜擦了擦眼角的泪水。
“小柴犬同学，真懂事呢，又这么热爱学习。”
“老师怎么能不满足它呢？”
于是小柴犬就开始了它每天的课外实习。
隔壁班总共45个同学，每个同学走一趟的话。
正好一个半月。
3 柴犬的挑战小柴犬个子不大，年纪也还小。
我听说它要送同学们回家的时候，心里着实为它捏了一把汗。
不知道会不会有调皮的同学欺负它。
刚开始同学们都踊跃报名，你争我抢。
想要优先获得小柴犬同学陪伴回家的待遇。
李老师亲自指定顺序，从左边第一个同学开始，按列进行。
右边的同学非常不服气。
下课时总是缠着李老师要求提前顺序。
李老师无情拒绝，反正就这么几个人，总也会轮到的。
十天后，缠着李老师的人变少了。
十五天后，同学们突然开始推推搡搡，眼神闪烁了。
李老师非常疑惑，她认为恐怕是回家路上出了什么问题。
所以礼拜五放学后，李老师叫上了我。
准备去偷偷跟踪今天的回家小组。
今天由小柴犬护送的同学是个小男孩，正好是班级里比较难搞的一个。
李老师一边鬼鬼祟祟地躲在柱子后面，一边跟我说明情况。
小男孩叫米锐，是班里出了名的性格倔强。
只要是他认定的事，谁说也改不过来。
偏科严重，数学尖子生，语文次次不及格。
把身为语文老师的她气得够呛。
我探出头观察着前面的一人一狗。
为了模拟现实情景，小柴犬给自己拴上了牵引绳。
绳子的另一头拿在米锐手里。
两个家伙并排走着，看起来挺和谐的嘛。
我内心感到一阵温馨，小狗和小朋友能有什么问题呢？
肯定是李老师瞎想啦~突然。
米锐停住了。
他看了眼小柴犬，然后就直愣愣的盯着前面不动
