于心，并立下坚定的信念，回到家乡，成为孩子们的引路人。
走出校园的那一刻，苏小的心中一片清明。她选择搭乘前往小村庄的巴士，尽管旅途漫长，内心却无比向往。回家的路上，她感受着周围的变化，乡间的田野在阳光下熠熠生辉，曾经熟悉的村庄映入眼帘，映衬着她心中渴望与希望的蓝图。
回到家乡，苏小开始了新生活的第一步。她在村里的小学担任老师，教导那些充满求知欲的孩子们。在课堂上，她运用自己在大学学习到的方法，为孩子们带来丰富多彩的知识与技能。她引导他们思考，激励他们追求梦想，努力培养他们的自信心。苏小觉得自己终于找到了使命，她用自己的经历与教育的方式，把知识的种子撒进孩子们的心田，默默助力他们的成长。
在教授知识的同时，苏小也积极推动一些课外活动，带孩子们走出课堂，参与乡村志愿服务，去邻近的城市进行交流，拓宽他们的视野。她的努力逐渐得到了家长们和村民们的认可，学校的氛围也越来越融洽，孩子们的学习积极性得到了显著提高。
就在苏小为乡村教育倾注心血的同时，这片故土也给了她意想不到的惊喜。在一个阳光明媚的周末，苏小回到附近的山头，义务带着孩子们进行科普活动，偶然邂逅了从城市回乡探望父母的青梅竹马——程子。两人曾经是玩伴，如今却已成为成熟的青年，时光在苏小面前仿佛回到了那段欢乐的童年时光。聊天间，她们聊起了各自的梦想，程子对苏小致力于乡村教育的投入表示理解和支持，而苏小也被程子分享的故事深深吸引。
随着下课后每次的相遇，苏小与程子的关系逐渐升温。程子对苏小的执着和努力打动了她，而苏小的真诚与坚定也让程子感到欣赏。两人常常一起分享工作中的困惑与成就，互相支持，相伴而行。在一次次开心的交谈与共同的经历中，他们的感情慢慢滋生，彼此也发现了彼此的默契与合拍。
一年后，苏小的第一个学年结束，学生们的进步让她感受到了工作的成就感。程子也决
